Rechenstörungen – Modul 2 der Weiterbildung zum Fachtherapeut Schule (5 Module)2023

Zielgruppe:

Ergotherapeut:innen, Pädagog:innen (z.B Erzieher:innen, Lehrer:innen)

Seminarbeschreibung:

Die Weiterbildung zum „Fachtherapeut Schule“ will den wachsenden Spezialisierungsanforderungen therapeutischer und sonderpädagogischer Einrichtungen zum Thema Schule gerecht werden. Unser Ziel ist es, für Sie die Qualität von Evaluation, Behandlung und Beratung von Schulkindern, sowie Eltern und Lehrer*innen ständig weiter zu entwickeln, um dadurch die Effektivität Ihrer Interventionen langfristig zu sichern.

Die Weiterbildung beinhaltet konkrete Maßnahmen für die Diagnostik und das Training für Kinder mit Lese-Rechtschreibstörungen, Rechenstörungen, mangelhaften grafomotorischen sowie psychisch-kognitiven Voraussetzungen. Die Inhalte der Fortbildung soll es den Teilnehmer:innen ermöglichen, innerhalb des Systems Schule die Lernmotivation und das Lernverhalten der betroffenen Schüler:innen positiv zu verändern und die durch Lernstörungen verursachten Folgen für die zukünftige Entwicklung zu begrenzen bzw. zu verhindern.

Die Qualifizierungsmaßnahme wird bei Abschluss aller 5 Weiterbildungsteile zertifiziert. Alle 5 Module sind in sich abgeschlossene Fortbildungen und können auch einzeln belegt werden. Während der gesamten Weiterbildungsmaßnahme stehen die Dozenten auch per E-Mail und Messenger zur Verfügung.

Überblick der Module:

• Modul 1: Lese-Rechtschreibstörungen (03.04. - 06.04.2023)

• Modul 2: Rechenstörungen (26.06. - 29.06.2023)

• Modul 3: Grafomotorische Störungen (03.12. - 06.12.2023)

• Modul 4: Schulkinder mit Aufmerksamkeitsstörungen (30.01. - 01.02.2023)

• Modul 5: Lern- und Gedächtnisstörungen (26.09. - 27.09.2023)

Modul 2: Rechenstörungen

Die Zahl der Kinder, die aufgrund einer Rechenschwäche außerschulische Lernförderung benötigen, ist in den letzten Jahren deutlich angestiegen. Dies hängt in hohem Maße damit zusammen, dass neben Lese- und Rechtschreibschwäche nun auch Rechenschwäche an Schulen zum Thema geworden ist und erst jetzt verstärkt ein Handlungsbedarf wahrgenommen wird.

Das Problem erkannt zu haben heißt aber noch lange nicht, damit adäquat umgehen zu können. Nicht nur Lehrkräfte, sondern auch Therapeuten sind oft unsicher in Bezug auf die Diagnostik und Förderung von Kindern mit Rechenschwäche.

Seminarschwerpunkte:

• Definition, Symptomatologie, ätiologische und mitbedingende Faktoren

• Konzepte der Dyskalkulieforschung

• Entwicklung von mathematischen Vorläuferkompetenzen

• Befundung mathematischer Leistungen mit Screenings und standardisierten Testverfahren wie ZAREKI-R, DBZ 1 u.a.

• Therapeutische Interventionsmöglichkeiten durch metakognitive Maßnahmen sowie Umfeld- und Beratungsarbeit

• Vorstellung diverser Trainingsprogramme wie dem Dortmunder Zahlenbegriffstraining, Finger-Bilder-Rechnen u.a.

Bitte bringen Sie Therapiematerial, welches beim Rechentraining zum Einsatz kommt, zum Seminar mit.

UE/FP: 32

Investition: 550 €

Hinweis:

Fachtherapeut Schule erhält jeweils einen Rabatt von 5% und werden mit dem letzten gebuchten Teil verrechnet, wenn alle fünf Teile auf einmal gebucht werden.